Multilingüismo y alfabetización múltiple: mejorar los resultados del aprendizaje en contextos difíciles en las escuelas primarias de la India
En este informe se exponen las conclusiones del estudio de investigación Multilingualism and Multiliteracy (MultiLila). El objetivo del proyecto era determinar si los niños que aprenden a través de una lengua que no es la misma que la de su hogar tienen o no diferentes niveles de resultados de aprendizaje que los niños cuya lengua de origen y la de la escuela son iguales.
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