Involucrar a los padres para superar la pobreza lectora (India)
Nunca ha sido más cierto el dicho "El hogar es la primera escuela, y los padres son los primeros maestros de los niños".
Cuando la escuela cerró, la COVID-19 colocó a los padres de forma directa y repentina en la primera línea de la pandemia y en el aprendizaje en el hogar como nunca antes. Este estudio de caso examina cómo los programas de educación apoyados por UNICEF en la India están aprovechando este mayor compromiso de los padres en el desarrollo de las habilidades básicas de lectura y matemáticas de sus hijos para niños de 3 a 8 años.