Lengua de instrucción para la alfabetización y la aritmética básica: Los fundamentos
Esta visión general pretende ofrecer una orientación sobre los conceptos y cuestiones fundamentales relacionados con la lengua de instrucción (LOI).
Guía práctica de la lengua de instrucción
Esta guía proporciona una hoja de ruta para que los responsables políticos, los diseñadores de programas y los ejecutores puedan navegar por las complejidades de las opciones del lenguaje de instrucción
Revisión de la literatura: El impacto de la política y la práctica lingüística en el aprendizaje de los niños
Esta revisión bibliográfica sobre la política lingüística y la calidad de la educación en los 21 países de la Región de África Oriental y Meridional de UNICEF
Alto y claro: políticas eficaces de lenguaje de instrucción para el aprendizaje
Este documento de enfoque político del Banco Mundial sobre la lengua de enseñanza ofrece una indicación del trabajo que se llevará a cabo para apoyar a los países en la introducción de reformas.
Manual sobre cuestiones relativas a la lengua de instrucción en los programas de lectura
Proporciona información, orientación y recursos para comprender y abordar los problemas lingüísticos en los programas de alfabetización de los alumnos de primaria
Guía de UNICEF ESARO sobre la lengua de signos para la educación de los niños sordos y su uso en materiales digitales de enseñanza y aprendizaje accesibles
La nota de orientación se centra principalmente en los países de la región de África Oriental y Meridional (ASE), pero también ayuda a informar sobre los esfuerzos en otras regiones.
Garantizar la educación inclusiva de los niños de minorías etnolingüísticas en la era COVID-19
Esta Nota de Orientación tiene como objetivo estimular la reflexión sobre los desafíos únicos a los que se enfrentan los niños de las comunidades etnolingüísticas marginadas
Enfoques de la lengua en la educación para migrantes y refugiados en la región de Asia-Pacífico
Este documento examina las estrategias para atender las necesidades de los niños refugiados, migrantes y desplazados internos en la región de Asia-Pacífico.
Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020: Inclusión y educación: todos significa todos
Este informe identifica diferentes formas de exclusión en la lectura fundamental, cómo se producen y qué podemos hacer al respecto.