Participación de la comunidad en la gestión escolar

Cuando los programas comunitarios han sido eficaces, a menudo han mejorado tanto el aprendizaje como la participación; cuando no han sido eficaces, normalmente no han mejorado ninguno de los dos.

Cómo involucrar a las familias y las comunidades para apoyar el desarrollo de las habilidades de lectura de los estudiantes

Innovaciones basadas en la tecnología para mejorar los resultados de la lectura en los primeros grados, con especial atención a la participación de la familia y la comunidad. Estudios de caso aplicados en Zambia, Malí, México y la India.

Normas mínimas de calidad e indicadores de participación comunitaria

El objetivo de esta guía es que las partes interesadas establezcan un entorno de CE propicio, en el que el compromiso de la comunidad sea intencional, estructurado y esté en el centro del progreso del desarrollo sostenible.

Alfabetización y aritmética básica en las zonas rurales de Afganistán: Conclusiones de una evaluación de referencia de los centros de aprendizaje acelerado

Los resultados de una evaluación de referencia de los centros de aprendizaje acelerado (CAE) en Afganistán muestran que los niños que asisten a los CAE están aprendiendo a niveles similares o mejores que en las escuelas públicas